Cơ sở tự nhiên của tâm lý người

     



Bạn đang xem: Cơ sở tự nhiên của tâm lý người

*
28 trang | chia sẻ: hongmo88 | Lượt xem: 6454 | Lượt tải: 8
*



Xem thêm: Tổng Bộ Giáo Trình Ngữ Pháp Tiếng Trung Nâng Cao Tiếng Trung Archives

Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Bài Giảng tư tưởng - Chương II: Cơ Sở thoải mái và tự nhiên Và cửa hàng Xã Hội Của trọng điểm Lí Người, để thấy tài liệu hoàn hảo bạn click vào nút TẢI VỀ sống trên


Xem thêm: Các Chủ Đề Nói Chuyện Với Bạn Gái, Cách Để Nghĩ Ra Chủ Đề Nói Chuyện Với Người Yêu

Chương II. Cơ sở tự nhiên và các đại lý xã hội của vai trung phong lí ngườiI. Cơ sở tự nhiên của trọng điểm lí người.Não và tâm lí.Phản xạ có điều kiện và trọng tâm lí.Hệ thống bộc lộ thứ hai và vai trung phong lí.Quy luật chuyển động thần kinh cấp cao và trọng tâm lí.Mục tiêu bài dạy sau khi học ngừng phần này sv cần giành được các mục tiêu sau: Về loài kiến thức: - Chỉ ra mối quan hệ giữa óc và trung ương lý. - trình diễn mối quan hệ nam nữ giữa bức xạ có đk và trọng điểm lý. - trình bày mối tình dục giữa hệ thống tín hiệu thứ hai và trọng tâm lý. - Phân tích quan hệ giữa những quy luật vận động thần kinh v.i.p và trung khu lý. Về kỹ năng:- So sánh những quan điểm về não và trọng tâm lý.- đem được ví dụ cho biết sự khác nhau giữa não và trọng tâm lí- mang ví dụ về khối hệ thống tín hiệu một và hệ thống tín hiệu hai Thái độ: thấy được cơ sở tự nhiên và thoải mái của trọng điểm lí người dân có tầm đặc biệt quan trọng và liên hệ nghiêm ngặt với trọng tâm lí người.Trọng tâm 1.Não và vai trung phong lý.3. Khối hệ thống tín hiệu đồ vật hai và chổ chính giữa lí.4.Các quy luật vận động thần kinh v.i.p và trọng điểm lý.Cơ sở thoải mái và tự nhiên của trọng tâm lí người Não và trung ương lí. Một số quan điểm về mối qua hệ giữa não và trọng tâm lí:Quan điểm trọng tâm lí-vật lí tuy vậy songxSinh Lí ( cỗ Não)yTâm Lí quan liêu điểm đồng điệu tâm lí cùng với sinh lí tứ tưởng vị não ngày tiết ra như gan máu ra mật. Tư tưởng (Tâm Lí)Dòng chảyQuan điểm duy đồ Coi trọng tâm lí với sinh lí có mối quan tiền hệ ngặt nghèo với nhau, trung khu lí bao gồm cơ sở vật chất là hoạt động của bộ não nhưng chổ chính giữa lí không song song hay nhất quán với sinh lí. Não fan chụp tự trên xuốngNão chuộtKết luận trung ương lí là hiệu quả của hệ thống tác dụng những hoạt động phạn xạ cảu não. Khi nảy sinh trên não, thuộc với quá trình sinh lí não, hiện tượng kỳ lạ tâm lí thực hiện công dụng định hướng, điều chỉnh, điều khiển, hành vi của nhỏ người.2. Bức xạ có điều kiện và tâm lý Khái niệm bức xạ có đk là phản xạ tự chế tạo trong cuộc sống của từng thành viên để đáp ứng với môi trường luôn luôn luôn cầm cố đổi, là cơ sở của hoạt động tâm lý.II. SỰ HÌNH THÀNH PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN 1. Có mặt phản xạ tất cả điều kiện - thí điểm của Paplôp :Trình bày thí nghiệm thành lập và hoạt động phản xạ có điều kiện tiết nước bọt so với ánh đèn ?Cơ chế thành lập phản xạ có đk tiết nước bọt đối với ánh đèn Đặc điểm Là phản xạ tự sinh sản trong đời sống củatừng cá thể. Cửa hàng giải phẫu sinh lý: vỏ não cùng hoạtđộng bình thường của vỏ não. Quá trình diễn biến: là quy trình thànhlập đường contact tạm thời phản xạ gồm điều kiện ra đời với kíchthích bất kì. Sự phản xạ có đk báo hiệu loại gián tiếpkích đam mê không điều kiện sẽ ảnh hưởng vàocơ thể. Quan hệ giữa sự phản xạ có điều kiện và tư tưởng Tất cả các hiện tượng vai trung phong lý đều có cơsở là bội nghịch xạ có điều kiện. Vận động phản xạ có điều kiện giúp cơthể thích hợp ứng với môi trường xung quanh.3. Hai khối hệ thống tín hiệu và chổ chính giữa lý khối hệ thống tín hiệu thứ nhất và trung tâm lí Ở động vật hoang dã chỉ có hệ thống tín hiệu đầu tiên Nó là cơ sở sinh lý của hoạt động cảm tính, trực quan, tứ duy ví dụ và các xúc cảm khung hình ở động vật và bé người hệ thống tín hiệu sản phẩm công nghệ nhất bao hàm các mỗi contact tạm thời có điều kiện các kích thích trong các mỗi tương tác này là những kích thích ảnh hưởng tác động trực tiếp lên ban ngành thụ cảm thị giác, thính giác, xúc giác và những cơ quan liêu thụ cảm không giống và gây ra cảm giác, tri giác, hình tượng về những vật thể và những hiện tượng tương ứng.Ý nghĩa của hệ thống tín hiệu trước tiên Hệ thống tín hiệu thứ nhất có ý nghĩa rất khủng trong các vẻ ngoài hoạt động không giống nhau của nhỏ người: trong lao động, học tập tập, thể thao; nó tạo ra điều kiện cần thiết của sự tượng tưởng sáng tạo của họa sĩ, nhạc sĩ Nó là các đại lý của phương pháp trực quan liêu trong đào tạo Cần tạo nên ở học sinh những biểu tưởng đúng mực về các vật thể và các hiện tượng đề xuất nghiên cứu khối hệ thống tín hiệu trang bị hai và trọng điểm lí khối hệ thống tín hiệu trang bị hai chỉ bao gồm ở nhỏ người, đó là những tín hiệu ngôn ngữ, chữ viết (tín hiệu của các tín hiệu) khối hệ thống tín hiệu trang bị hai là cơ sở sinh lí của tứ duy ngôn ngữ, ý thức, cảm xúc và các công dụng tâm lí cao cấp của bé người. Nội dung, ý nghĩa sâu sắc của lời nói có tương quan với hình ảnh thị giác, âm thanh hay vận động ngôn ngữ của nó và sự xuất xứ của nó trọn vẹn mang đặc thù xã hội.` Mỗi quan hệ tình dục giữa hai khối hệ thống tín hiệu khối hệ thống tín hiệu lắp thêm hai tương tác không ngừng với khối hệ thống tín hiệu trước tiên và khẳng định lẫn nhau với khối hệ thống đó, khối hệ thống tín hiệu sản phẩm công nghệ hai duy trì vai trò nhà đạo trong mỗi liên hệ, đồng thời làm cho cho hệ thống tín hiệu trước tiên phải nhờ vào vào mình.Mỗi quan hệ tình dục giữa hai hệ thống tín hiệuCác quy luật hoạt động thần kinh cấp cao và trọng tâm lýQuy biện pháp Hoạt độnh theo hệ thốngQuy luật phủ rộng và tập trung.Quy luật chạm màn hình Qualại Quy luật nhờ vào vàocường độ kích say mê Tóm lại: các quy quy định cơ phiên bản nói bên trên của vận động thần kinh cấp cao tất cả quan hệ với nhau, cùng đưa ra phối sự hình thành, cốt truyện và bộc lộ hoạt động tâm lý con fan .Kết luận sư phạm Giáo viên cần thấy được mỗi dục tình giữa óc và trung ương lí để sở hữu nội dung, phương pháp giáo dục cân xứng nhằm cách tân và phát triển tâm lí phong phú và đa dạng cho học sinh. Trung tâm lí chịu sự chi phối bởi các quy luật hoạt động thần kinh cấp cao đề xuất trong quy trình giáo dục cần được đặc biệt lưu ý đến các quy cơ chế đó.Cảm ơn cô và những bạn!